Мероприятия по ПДД и ПДТТ

Родителям

 

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательной деятельности

 

Аннотация к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)

Рабочая программа учителя-дефектолога (тифлопедагога) 

Программа направлена на развитие, обучение и воспитание детей с амблиопией и косоглазием, на обеспечение коррекции нарушений развития слабовидящих детей и оказание им квалифицированной помощи в освоении адаптированной образовательной программы дошкольного образования.

Цель рабочей программы: построение системы коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности для слабовидящих детей, детей с амблиопией и косоглазием в возрасте 2 – 7(8) лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольной образовательной организации и родителей (законных представителей) воспитанников.  

Рабочая программа педагога-психолога 

Программа разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО для работы с детьми дошкольного возраста.

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по направлениям: психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование, психологическое просвящение и поддержка деятельности ДОУ в работе с детьми от 3 до 7 лет, родителями воспитанников, педагогами, узкими специалистами, администрацией ДОУ.

 
Рабочая программа учителя-логопеда
Программа разработана с учетом целей и задач адаптированных основных образовательных программ Учреждения, требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), потребностей и возможностей воспитанников ДОУ.
Рабочая программа музыкального руководителя

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию. Основная задача программы – развитие музыкальных, творческих способностей ребенка в разных видах музыкальной деятельности с учетом его индивидуальных способностей.

Рабочая программа инструктора по физической культуре
Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности  по физическому развитию.Основная задача программы – формирование у детей начального представления о здоровом образе жизни, сохранение, укрепление и охрана здоровья детей.

Рабочая программа воспитателя

Программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности в МБ ДОУ «Детский сад № 182».

Рабочие программы воспитателей разработаны на основе адаптированных основных образовательных программ Учреждения.

  •   Рабочая программа первая младшая группа.
  •   Рабочая программа вторая младшая группа.
  •   Рабочая программа средняя группа.
  •   Рабочая программа старшая группа.
  •   Рабочая программа подготовительная к школе группа.

Описание образовательных программ

Целью Адаптированных основных образовательных программ для слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием и ТНР, с нарушениями опорно-двигательного аппарата (далее АООП) является проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности. Программа разработана в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. Особое внимание в Программе уделяется учёту индивидуальных потребностей ребёнка, связанных с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).